Energi frå havet

Læreplan

Naturfag, etter 10. trinn

Mangfald i naturen – observere og gje døme på korleis menneskelege aktivitetar har påverka eit naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påverknaden og føreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjonar.

Fenomener og stoffer – forklare korleis vi kan produsere elektrisk energi frå fornybare og ikkje-fornybare energikjelder, og diskutere kva miljøeffektar som følgjer med ulike måtar å produsere energi på.

Naturfag Vg1

Berekraftig utvikling –undersøkje ein global interessekonflikt knytt til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argument og konklusjonar i debattinnlegg.

Energi for framtidea – gjere rede for forskjellen mellom energikjelder og energibærarar og ein aktuell energibærar for framtida.

Samfunnsfag, etter 10. trinn

Geografi

• Gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn.
• Undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar for berekraftig utvikling.
• Undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt.

Geofag 2

Georessursar

• Beskrive utnyttinga av dei fornybare energikjeldene sol, vind, tidevann, bølger og geotermisk energi, og drøfte kva betydning dei har for energiforsyninga i framtida.
• Drøfte miljøproblem knytt til utnytting av georessursar og teknologien som blir brukt.

Samarbeidspartnarar

1. Statkraft
2. Enova
3. Naturfagsenteret