Mer, mindre og lik

I Mer, mindre og lik trekker elevene oppgavekort og løser oppgaver for å finne ut hvor Blue-Bot skal bevege seg på en spillmatte. Underveis får de utforske og sammenligne tall og mengder, og øve på begrepene større, mindre og lik. Aktiviteten utfordrer også elevene til å resonnere og planlegge hvordan Blue-Bot skal programmeres for å komme fram til riktig rute. Filmen viser hvordan andre barn har gjennomført aktiviteten. Den kan gjerne vises til elevene i forkant for å gi dem et innblikk i hvordan aktiviteten fungerer og inspirere dem til å prøve selv. For å gjennomføre aktiviteten trenger dere Blue-Bot-roboter. Øvrig materiell finner du under lærerfanen.

Til læreren

Du kan velge mellom å se lærerfilmen eller lese den skriftlige lærerveiledningen, avhengig av hvilket format som passer best for deg. Begge gir en rask innføring i hvordan aktiviteten gjennomføres, hva elevene får øve på, og hva du trenger for å komme i gang. Du får også konkrete forslag til hvordan aktiviteten kan tilpasses ulike elevgrupper. Til denne aktiviteten anbefaler vi å få spillmatten trykket hos et trykkeri, slik at den blir mer slitesterk og kan brukes flere ganger. Du finner derfor en egen trykkfil under materiell (og nødvendig trykkinformasjon i skriftlig lærerveiledning). Dersom du ønsker å lage spillmatten selv, finner du materiell til utskrift som kan skrives ut og settes sammen.

Skriftlig lærerveiledning: 

Materiell til aktiviteten:

PRINT_materiell_Mer_mindre_og_lik

TRYKKERI_spillmatte

 

Bidragsytere

Gro Tvedt Hollevik
Universitetsrektor i spesialpedagogikk ved institutt for pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Forsker på bruk av programmering for å fremme tallforståelse i spesialpedagogiske og generelle elevgrupper.

Anne Fekjan Solheim
Senior læringsrådgiver i KONGSBERG, med mastergrad innen pedagogisk IKT-bruk, med spesielt fokus på programmering i skolen.

Marie Helen Løen
Adjunkt med tilleggsutdanning som jobber som lærer i Horten kommune, og tidligere som veileder ved Kongsberg Vitensenter.

Ellen Egenland Flø
Lektor i realfag og ph.d.-kandidat innen programmeringsdidaktikk og tilpasset opplæring ved institutt for spesialpedagogikk ved UiO, forsker hovedsakelig på programmering innen realfagene.

Kristina Torine Litherland
Ph.d.-kandidat innen programmeringspedagogikk ved institutt for pedagogikk ved UiO, forsker på programmering i skolen.

Gro Åkerlund
Lærer med etterutdanning innen matematikk og spesialpedagogikk.

 

Anders Martin Helle, regissør og fotograf, Leidar.
Mari Finnestad, produsent, Leidar.
Hilde Holmesland, prosjektleder, Leidar.
Marius Eilertsen, lydansvarlig, Leidar.
Anne Lippert, grafiker, Leidar.
Anders Martin Helle, redigerer, Leidar.
Tor Karlsen, redigerer, Leidar.
Anine Løvlid Vikestad, redigerer, Leidar.